Enfants

Les services offerts aux enfants victimes de violence sexuelle de 12 ans et moins

À Marie-Vincent, les enfants victimes de violence sexuelle reçoivent des services adaptés à leurs besoins. Tous les services leur sont offerts à un seul endroit: policiers, médicaux, psychosociaux et sociojuridiques.

Pour découvrir le Centre d’expertise Marie-Vincent par ceux qui y œuvrent.

L’entrevue policière, comment se déroule-t-elle?

Lors d’une entrevue policière, un enquêteur questionne l’enfant à propos de l’agression sexuelle, sans jamais lui proposer de réponse, ni influencer sa mémoire. L’objectif de cette entrevue est de fournir un compte rendu qui soit le plus fidèle possible et de déterminer s’il y a bien eu agression sexuelle. Les enquêteurs sont expérimentés et formés pour mener des entrevues avec des enfants et des adolescents. Ce témoignage est enregistré en tant que preuve et peut servir si des démarches judiciaires sont entamées. À la suite de l’entrevue, l’enquêteur transmet le dossier à un procureur de la couronne qui détermine s’il y aura poursuite judiciaire.

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Si un enfant vous parle d’une agression sexuelle, il est important de l’écouter, sans le questionner, tant que les procédures judiciaires sont en cours.

L’examen médical, à quoi sert-il?

L’examen médical sert à rassurer l’enfant et son parent sur son état de santé. Il permet aussi de soutenir les démarches entreprises avec certains intervenants ou enquêteurs. Lors de l’examen, un médecin et une infirmière clinicienne du Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine ou de l’Hôpital de Montréal pour enfants font un bilan de santé global de l’enfant. L’examen se fait toujours en tenant compte du consentement de l’enfant et dans le respect de ses besoins.

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L’évaluation des besoins, qu’est-ce que c’est?

L’évaluation sert à déterminer quels seront les services qui répondront le mieux aux besoins de l’enfant. Réalisée par des professionnels cliniques, l’évaluation a pour objectifs :

  • de documenter l’état de l’enfant dans les différentes sphères de sa vie (sociale, émotionnelle, comportementale, scolaire, familiale, etc.);
  • d’évaluer ses difficultés en lien avec l’agression sexuelle;
  • d’identifier ses stratégies d’adaptation ou ses sentiments par rapport à l’agression sexuelle;
  • d’évaluer les capacités du parent à soutenir son enfant;
  • d’évaluer les conséquences de l’agression sexuelle sur l’enfant et ses parents;
  • de recommander des services répondant aux besoins spécifiques de l’enfant.

Pour que les besoins de l’enfant puissent être évalués, l’agression sexuelle doit avoir été confirmée par la Direction de la protection de la jeunesse ou un service de police.

Le traitement offert aux enfants, en quoi consiste-t-il?

Le traitement offert à Marie-Vincent est basé sur les meilleures pratiques et est reconnu pour sa très grande efficacité. Il repose sur une approche cognitive-comportementale centrée sur la résolution du trauma qui favorise :

  • l’expression des émotions;
  • la modification des pensées nuisibles en pensées aidantes;
  • la gestion des émotions;
  • l’expression du vécu de l’enfant en lien avec son agression sexuelle;
  • l’identification et la modification des pensées et croyances erronées en lien avec l’agression sexuelle et la sexualité;
  • l’acquisition de connaissances en matière d’agression sexuelle et d’éducation à la sexualité;
  • le développement de l’affirmation et la protection de soi;
  • de meilleures habiletés de communication.

À la suite du traitement, il est démontré que les enfants ont:

  • une meilleure estime de soi;
  • moins de symptômes d’anxiété;
  • moins de symptômes de dépression;
  • moins de stratégies d’évitement;
  • moins de symptômes de stress post-traumatique;
  • moins de sentiment de culpabilité;
  • moins de symptômes de dissociation.

Les services offerts aux enfants présentant des comportements sexuels problématiques de 12 ans et moins

Des comportements sexuels problématiques, qu’est-ce que c’est?

Les comportements sexuels problématiques sont des comportements, de nature sexuelle, manifestés par un enfant, qui sont considérés comme inappropriés en fonction de son âge et de son niveau de développement. Ils peuvent être néfastes pour lui-même ou pour les autres enfants impliqués.

Comment différencie-t-on un comportement sexuel sain d’un comportement problématique?

L’exploration sexuelle est un comportement sain qui permet à l’enfant de découvrir qui il est, ce qu’il ressent et ce qu’il aime. Les comportements sont sains lorsqu’ils sont réalisés entre des enfants du même groupe d’âge, provoquent des sensations et des émotions agréables, répondent à un besoin de curiosité, d’exploration et de plaisir.

Certains indices permettent de déterminer si un comportement est problématique:

  • la différence d’âge, de grandeur ou de statut;
  • l’utilisation de la force, de la menace ou de l’intimidation;
  • des comportements sexuels adultes;
  • des douleurs physiques ou des émotions désagréables;
  • la fréquence élevée des comportements;
  • la persistance des comportements malgré les limites imposées par l’adulte;
  • la notion de secret.

Le traitement offert aux enfants, en quoi consiste-t-il?

Le traitement offert aux enfants repose sur une approche cognitive-comportementale centrée sur la gestion des comportements sexuels et la communication entre l’enfant et son parent.

Le traitement permet à l’enfant:

  • d’identifier et d’exprimer ses émotions;
  • de comprendre la relation entre les pensées,
  • les émotions et les comportements;
  • de reconnaître des comportements sexuels problématiques et les conséquences qu’ils entraînent;
  • d’apprendre à gérer ses émotions;
  • de discuter des comportements sexuels problématiques;
  • d’identifier et recadrer les pensées et les croyances erronées en lien avec la sexualité;
  • d’acquérir des connaissances en matière d’éducation à la sexualité;
  • de développer des habiletés d’affirmation et de protection de soi;
  • de développer des habiletés de communication.

 

 

Pour toutes les Marie et tous les Vincent, donnons.

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