Les comportements sexuels

Le développment psychosexuel fait partir du développement global des enfants. Certains comportements sexuels sont donc sain et normaux. Cette section vous aidera à mieux comprendre le développement psychosexuel des tout-petits et de faire la différence entre un comportement normal et un comportement problématique.

• J’ai du plaisir à explorer mon environnement en portant tout à ma bouche.
• J’explore mon corps avec curiosité et plaisir.
• Je peux ressentir du plaisir physique lorsque mes organes génitaux sont stimulés (ce n’est pas pour autant associé à une érotisation ou des fantasmes sexuels).
• Je prends conscience des différences sexuelles et je sais si je suis une fille ou un garçon.
• J’aime le contact physique avec les autres.

• Je suis dans une période particulièrement propice à la manifestation de comportements sexuels.
• Je démontre une curiosité pour les différences anatomiques entre un homme et une femme.
• Je prends plaisir à explorer avec d’autres enfants les parties du corps (jouer au docteur, se regarder nu·e dans le miroir).
• Je prends plaisir à me dévêtir et à m’exhiber nu·e devant les autres.
• Je commence à poser des questions sur la miction (« D’où vient le pipi ? »), la conception (« Comment on fait des bébés ? »), la grossesse, la naissance, les organes génitaux, etc.
• Je ressens du plaisir physique lorsque mes organes génitaux sont stimulés (ce n’est pas pour autant associé à une érotisation ou des fantasmes sexuels).
• J’explore mes organes génitaux (autostimulation) et je prends conscience que je ressens du plaisir en les touchant.
• Je me rapproche du parent du sexe opposé.
• Je découvre et j’expérimente de nouveaux comportements et des rôles sexuels à travers les jeux (par exemple jouer au papa et à la maman, jouer à faire semblant d’être des amoureux).
• J’aime regarder les autres lorsqu’ils sont à la salle de bain ou qu’ils se déshabillent.

Les comportements sexuels problématiques peuvent être compris comme « des comportements impliquant des parties sexuelles du corps, amorcés par des enfants de 12 ans et moins et qui sont inappropriés d’un point de vue développemental ou qui sont potentiellement néfastes pour l’enfant ou pour les autres ».

Source : ATSA, 2006.