Le développment psychosexuel fait partir du développement global des enfants. Certains comportements sexuels sont donc sain et normaux. Cette section vous aidera à mieux comprendre le développement psychosexuel des tout-petits et de faire la différence entre un comportement normal et un comportement problématique.
Les comportements sexuels sains chez les tout-petits sont motivés par :
Tout comme les autres sphères de développement, le développement psychosexuel évolue rapidement et à un rythme différent selon chaque enfant. Pour mieux comprendre les comportements sexuels sains chez les tout-petits, voici un aperçu des phases du développement psychosexuel de ceux-ci.
Les comportements sexuels chez les enfants peuvent être fréquents, d’une part parce que ceux-ci font partie du développement psychosexuel des 0 à 5 ans, et d’autre part parce que les tout-petits ont encore de la difficulté à comprendre les frontières interpersonnelles et la différence entre les sphères privées et publiques (la notion d’intimité).
Certains comportements sexuels chez les jeunes enfants sont préoccupants.
Les comportements sexuels ou propos sexuels sont inappropriés selon l’âge développemental.
Les comportements sexuels sont potentiellement néfastes ou induisent une souffrance pour l’enfant ou pour les autres.
Les comportements sexuels perdurent malgré les interventions concernant les frontières et l’intimité.
Qu’est-ce qu’un comportement sexuel problématique?
Les comportements sexuels problématiques peuvent être compris comme « des comportements impliquant des parties sexuelles du corps, amorcés par des enfants de 12 ans et moins et qui sont inappropriés d’un point de vue développemental ou qui sont potentiellement néfastes pour l’enfant ou pour les autres ».
(Source : ATSA, 2006.)
Huit critères doivent être considérés. Ils indiquent que vous êtes en présence d’une situation préoccupante qui nécessite plus d’attention. La présence d’un seul critère peut s’avérer significative.
Si vous avez des questions ou des inquiétudes, appelez la ligne parent, parlez-en aux professionnel·le·s qui connaissent votre enfant : au CPE, à la garderie ou à la halte-garderie.
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