Heads or Tails: Preventing Sexual Exploitation and Human Trafficking

Launched in 2023, the Heads or Tails project is a proactive prevention initiative designed to address the specific needs of adolescents aged 12 to 17 who are at high risk of sexual exploitation and human trafficking. The project aims to broaden knowledge and improve the skills of both adults and youths thus fostering their empowerment. By focusing on strengthening self-esteem and promoting egalitarian relationships, Heads or Tails equips young people with essential knowledge and skills while providing concrete prevention tools for professionals.

This project is made possible by the support of the Secrétariat à la condition féminine and the Secrétariat à la jeunesse.

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Who is Heads or Tails for?

Heads or Tails is designed for professionals and youths at risk of sexual exploitation and human trafficking. More specifically, the project targets professionals who:

  • Work with youths aged 12 to 17
  • Operate within the health and social services network or youth community organizations
  • Wish to implement the Heads or Tails project in their professional setting

 

The project also directly supports at-risk youths, particularly:

  • Those in the care of the health and social services network
  • Those frequenting community-based youth organizations

A customized version of Heads or Tails is also available for schools to meet their specific needs. This adaptation allows for a more universal prevention approach for youths aged 12 to 17 while updating school staff on the realities of sexual exploitation and human trafficking

Objectives

The Heads or Tails project provides a safe space for discussions with young people and an environment that broadens their knowledge and skills to prevent sexual exploitation and human trafficking.

  • Help them understand the realities of sexual exploitation and human trafficking (definitions, recruitment scenarios, etc.)
  • Encourage self-reflection on key topics such as self-esteem, self-awareness, and assertiveness
  • Promote critical thinking about healthy and egalitarian relationships

Approach and Content

The Heads or Tails project is a prevention initiative that fosters discussions and reflection between at-risk youths and the professionals who support them.

Training
The project begins with two training modules for professionals to deepen their knowledge of sexual exploitation and human trafficking and to develop best practices for supporting at-risk youths.

Workshops
The project includes six 90-minute workshops covering key topics related to preventing sexual exploitation and human trafficking. Professionals who have completed the two training modules are equipped with tools to facilitate the following workshops:

  • Self-awareness, assertiveness, and self-esteem
  • Egalitarian relationships in romantic, family, and friendship contexts
  • Recruitment scenarios and protective strategies

These workshops involve short film screenings, guided discussions, and individual reflection activities in a personal journal to help youths engage in self-exploration.

Heads or Tails in School Settings

The Heads or Tails adaptation for schools consists of a 3.5-hour training session designed for all school staff members (special education technicians, psychoeducators, sexologists, teachers, etc.) who are comfortable addressing the issues of sexual exploitation and human trafficking with students.

Topics covered in this training include:

  • Sexual exploitation and human trafficking of adolescents
  • Identifying risk factors and vulnerability indicators
  • Effective approaches to prevent sexual exploitation and human trafficking of adolescents
  • Responding to disclosures of sexual violence in group or individual settings

Additionally, this training provides tools to facilitate prevention activities and better recognize risk factors in young people.

Training

Module 1 : Understanding Sexual Exploitation, Human Trafficking, and Best Prevention Practices

Module 2 : Implementing Heads or Tails in My Professional Setting

After completing the training, participants receive copies of the prevention tools.

Discover Module 1

Training : Preventing Sexual Exploitation and Human Trafficking of Adolescents

After completing the training, participants receive copies of the prevention tools.

Discover the Training

Tools

Guide d’animation

Le guide d’animation a pour objectif de soutenir les intervenant·e·s et les professionnel·le·s souhaitant implanter le projet Pile ou face auprès des jeunes à risque. Il détaille les différentes activités à animer auprès des jeunes, le déroulement des rencontres et les conditions de réussite.

Journal de bord

Le journal de bord a pour objectif d’accompagner et d’encourager les jeunes participant·e·s au projet Pile ou face dans leurs réflexions. Il contient l’ensemble des activités proposées à travers les 6 ateliers du projet.

Court-métrage Pile ou face

Le court-métrage sert de fil conducteur permettant d’illustrer les différentes thématiques abordées à travers les 6 ateliers du projet. Divisé en 3 épisodes, on suit un groupe de 4 jeunes durant une soirée. Ces jeunes échangent, se disputent, s’affirment et se soutiennent.

Jeu de cartes Mythe ou Réalité

Mythe ou Réalité est un jeu de 17 cartes-énoncés visant à accroître la connaissance des intervenant·e·s et des jeunes sur l’exploitation sexuelle et la traite de personnes.

Jouer

Autocollants avec code QR

Permet un accès rapide et facile aux ressources disponibles pour les jeunes et pour les intervenant·e·s.

Fiche pédagogique – jeu de cartes Mythe ou Réalité

Cette fiche peut être utilisée par tout le personnel du milieu scolaire désirant animer une activité de prévention de l’exploitation sexuelle et de traite de personnes auprès d’élèves au secondaire. Il est possible de réaliser le jeu de carte Mythe ou Réalité de plusieurs façons, selon le contexte ou le type d’intervention désirée. La fiche présente les différentes modalités possibles, avec la version papier ou électronique, ainsi que l’animation auprès des jeunes, soit en grand groupe, en sous-groupe, ou en individuel.

Grille d’observation des facteurs de vulnérabilité ou des situations à risque chez les jeunes

La grille d’observation peut être utilisée par le personnel scolaire afin d’observer si un jeune est à risque de se trouver en situation d’exploitation sexuelle ou de traite de personnes.